Endlich wieder richtige Bundesjugendspiele für all die verweichlichten Kinder im Raum Hildesheim und anderswo – was soll das?

Hildesheim - Wer schon mal selbst ein Kind im deutschen Bildungssystem war – oder Kinder hat, die Teil dessen sind oder waren, der weiß: Es gibt unzählige Probleme, die wir lösen müssten. Ich will gar nicht davon anfangen, wie viele Kinder in der Schule auf stinkenden Toiletten oder im Sommer in zu heißen Klassenzimmern sitzen müssen. Es soll stattdessen darum gehen, wie das Lernen so läuft – vor allem zu Beginn, wenn Kinder den Spaß daran entdecken sollten: in der Grundschule. Wer meint, dass das schon passt in unserem Land, der schaut gerne noch mal auf die jüngste Pisa-Studie: Deutsche Schüler erzielten im Jahr 2022 historisch schlechte Ergebnisse in Mathe, Naturwissenschaften und im Lesen. In Mathe verfehlten 30 Prozent die Mindestanforderungen, im Lesen 25 Prozent.

Der Leistungsdruck ist längst da – teils übermächtig

Auf der anderen Seite zeigen Studien: Fast die Hälfte der Kinder berichtet von hohem Leistungsdruck, der Anteil psychischer Auffälligkeiten steigt. Wenn in solchen Zeiten die Bildungsminister aller Bundesländer zusammenkommen, dürfte man – nicht nur als Eltern – Ideen erwarten. Es gab nach eben jener Zusammenkunft im Juni aber vor allem eine Nachricht, die die Minister stolz verkündeten: Nach drei Jahren kehrt der Wettkampfgedanke der Bundesjugendspiele zurück. Schulen müssten dazu beitragen, Kinder zu re­si­lien­ten Erwachsenen zu machen, hieß es. Das Signal, das da mitschwingt: Kinder, werdet zu Einzelkämpfern. Angesichts einer Gesellschaft, in der ohnehin immer mehr Menschen vor allem an sich selbst denken, ist das fatal.

Noch mehr Härte? Nein, danke

Und dann sind da eben auch noch jene Kinder, für die sportliche Übungen vor anderen ein Graus sind – und die ihr angebliches „Scheitern“ hinterher per Urkunde verewigt sehen. Spaß an Bewegung? Fehlanzeige, stattdessen verordnen wir bereits überlasteten Kindern ein weiteres Mal Härte. Ab Klasse drei wird in unseren Grundschulen ohnehin jede Leistung beziffert, bewertet und beurteilt. Von fehlender Härte kann da keine Rede sein – trotzdem bleibt die Pisa-Studie für uns bis dato eine Katastrophe. Ja, es läuft etwas falsch im Bildungssystem, aber der Grund dafür ist nicht, dass vor drei Jahren aus einem Wettkampf ein Wettbewerb geworden ist.